| ★希望孩子獨立，就不應過分關心或遷就孩子
每一位父母都希望孩子能夠早日獨立，可是在生活上又常過分地關心和遷就孩子，這不能不說是一種矛盾。
正如美國心理學家戴爾所說：「孩子需要一定的空間去成長，去試驗自己的能力，去學會如何對付危險的局勢。不要為孩子做任何他自己能做的事。如果我們過多地做了，就剝奪了孩子發展自己能力的機會，也剝奪了他自立的機會以及信心。」
過分關心或遷就孩子，不僅會使孩子無從感受到自己的能力，還會失去對成功的體驗。早期教育的成功經驗已經告訴我們，孩子的教育首先要引導孩子沿著獨立的道路發展，由於孩子自身有著巨大的潛力，父母應當放手讓孩子在活動中發展。
孩子的天性就是活潑好動，並有著明顯的獨立願望。孩子不到一歲的時候就搶著抓碗筷，試圖自己動手吃飯，儘管弄得滿臉是飯粒，但卻表明他的願望。到了兩三歲，隨著自我意識的萌生，獨立的願望更加強烈，什麼都想要「自己來」；自己穿衣，自己開電視。年幼的孩子從不會做到逐漸學會做，總是在反反覆覆中感受獨立做事的快樂，在「我能做」的過程中，促進了孩子獨立人格的形成。
高爾說：「愛孩子，這是連母雞都會的。」孩子應該得到家長完整的愛，但絕不是過分地關心或遷就孩子。對於孩子獨立去做的事，只要他們付出了努力，無論結果怎麼樣都要給予認可和讚許，讓孩子產生信心。
★要孩子控制情緒，自己先要控制脾氣
每個孩子幾乎都會經歷十分情緒化的階段，有些孩子天生就比較情緒化，有的是受環境影響。
有時候，孩子的情緒化對父母的影響比對孩子自己更大，甚至會讓父母比孩子更加焦慮不安。許多父母在對孩子進行EQ教育的時候，常常要求孩子控制情緒，可是自己卻經常對孩子「大發雷霆」。父母的怒火，會給孩子的情緒造成巨大的傷害。父母發火的時候，孩子心中會充滿恐懼－孩子對某種狀態感到無能為力時，就會有一種挫折感；想到未來不知怎麼辦時，就會充滿恐慌。
父母想控制自己的情緒，就要改變自己原來的一些不合理觀點，並且用一些合理的觀點來取代它。譬如：父母與孩子之間的困擾、不協調，只是彼此意見不合、看法不一致，並不是大難臨頭；孩子從不成熟走向成熟，不是一帆風順的，犯錯誤是孩子成長的必經階段，孩子出錯、遇到問題是一件很自然的事情等。
★想培養孩子的自信，就應該避免當眾批評孩子
現代社會最需要創新精神的人才，敢於創新的人是充滿自信的人。對於孩子來說，自信心是孩子成長過程中的精神核心，是促使孩子努力實現自己願望和理想的動力。有些父母急切地想培養孩子的自信心，可是卻時常當眾批評孩子。
英國教育家洛克說過：「父母不宣揚子女的過錯，則子女對自己的名譽就愈看重；他們覺得自己是有名譽的人，因而更小心地去維持別人對自己的好評。若是你當眾宣告他們的過失，使其無地自容，他們便會失望，而制裁他們的工具也就沒有了。他們愈覺得自己的名譽已經受了打擊，則他們設法維持別人好評的心思也就愈加淡薄。」實際慶況正如洛克所言，如果父母經常當眾批評孩子，甚是揭開孩子心靈上的「傷疤」，那麼孩子自尊、自愛、自信的心理防線就會被擊潰，甚至會產生以醜為美的變態心理。
其實，孩子的面子比大人的面子更重要。父母們不要當眾批評孩子，因為孩子每一個行為都是有原因的，是由孩子的心理、生理年齡特點決定的。也許這些原因在成人看來微不足道，但在孩子的眼裡那是很嚴重的事情，不瞭解原因而當眾批評孩子，不但不能解決問題，反而會使問題變得更糟。
責備孩子要講究方法，最好不要當眾責備孩子。父母也應該多看到自己孩子優秀的地方，不要為了讚揚別人的孩子而貶低自己的孩子。如果你的孩子現在已經沒有自信並且變得懶惰了，唯一的辦法就是停止對他的打擊，也就是說，不要對他百般指責，而是鼓勵他去做、去嘗試。
★想培養孩子的耐心，自己先要有耐心
父母是孩子的第一任老師，也是終生連任的老師，孩子每天都在用精細的眼神觀察著父母的一言一行、一舉一動，他們模仿著、學習著，往往在你還未察覺之時，你的言行舉止已經給孩子留下了十分深刻的印象。俗話說：「上樑不正下樑歪」，如果想培養孩子的耐心，那麼必須以身作則，不管處理什麼事情，都要認真、耐心、圓滿地將其完成，做好孩子的表率。
耐心的培養一定要從小開始，父母要先導正孩子做事沒耐心的行為習慣。在開始一種新的活動之前，必須讓他先結束正在進行的活動。譬如要孩子去洗澡，要提前告訴孩子：畫好這張畫就去洗澡。在孩子洗澡之前，提醒孩子檢查一下畫是否畫好了、畫筆畫紙是否收拾好了。
在生活中父母是孩子最好的老師，在教育孩子的時候，父母要有一定的耐心。這裡的耐心，不是指耐心地敎孩子怎麼玩，而是說有時候父母可能更需要耐心地站在一邊看孩子自己玩，不必給予孩子大量的語言指導。
另外，「耐心」還指父母對孩子的寬容。對於那些把手機扔進魚缸、把床單剪了大洞的「淘氣鬼」，父母大可不必用怒吼和說教來建立規則，耐心地問問他為什麼這麼做？然後幫他找到一種替代的玩法也許效果更好。也許在這些淘氣行為的背後，都藏著一個小小愛迪生的發明之夢呢！
~以上資料摘自《IQ決定成績，EQ決定成功》陳添富◎著
人類智庫【人類文化】出版 | 
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