| ★培養孩子良好的自我意識
「我究竟是誰？」每一個孩子在出生之後的很長一段時間，都很難確定自己究竟是誰，他們處於一種角色模糊狀態，很難辨別自己究竟扮演著什麼樣的角色，這時父母應該幫助孩子，讓孩子學會自我角色認知，知道自己究竟是誰，正確培養孩子的自我意識。
簡單的說，「自我意識」是指一個人對自己的瞭解、對自己的情緒和感受的認識與調節，以及自我評價、自我規劃的能力等，其中包括認識自己的長處與缺點，能夠意識並調整自己的情緒、意向、動機、脾氣和慾望，並能自律、反省自己的行為。人的一生都在進行自我意識的形塑、調整，它是一個漫長的旅程。
「認識你自己！」這是銘刻在希臘聖城德爾菲神殿上的著名箴言，哲學家常引用以規勸世人。是的，認識自己最重要。父母想讓孩子學會自強、自立，一定不能讓孩子對任何人或事產生依賴性。要讓孩子明白：無論遇到什麼困難，真正能夠拯救他的只有他自己。
★引導孩子認識自我
「認識自己，你就能認識整個世界！」世界上最重要的事就是認識你自己，解讀自我心靈的密碼。孩子的童年是尋找自我、認識自我的關鍵時期，他們對自己的認識往往是不穩定的，幫助孩子正確認識自己、評價自己，進而自己教育自己，是每個父母在教育孩子的過程中要特別重視的。
孩子會在三歲左右開始，從外貌、性格、人際交往等方面認識自己和評價自已。父母應該使孩子理解：世界上只有一個「我」。「我」是獨特的，有著動聽的名字、短短的頭髮、小小的嘴巴、大大的眼睛；「我」很能幹，能用自己的雙手吃飯、穿衣、剪紙、繪畫、彈琴，能用自己的雙腳行走、奔跑、跳躍、攀登，能用自己的鼻子聞出多種不同的味道，能用自己的耳朵聽出各種奇妙的聲音。「我」有許多優點，當然也有一些缺點，不過，經過努力，「我」能改正自己的缺點，成為更好的孩子。
正確認識自己，對孩子的行為有著很重要的調節作用。兒童最初是通過別人、特別是他心目中的權威人物對自己的評價而認識自己的。這時，別人的評價具有很強烈的暗示作用。父母的言行在孩子人生道路的起點上扮演著至關重要的啟蒙作用。因此，在日常生活中，父母應該讓孩子知道自己能做什麼、適合做什麼，還要幫助孩子瞭解自己的優點、長處和缺點、不足，讓孩子客觀地評價自已，不苛求自己做不到的事情，這樣孩子才能輕鬆、健康地成長。
★讓孩子正視自己的內心
每一個人都有自己看不清的盲點，即使是大人，也常常沒有「自知之明」。一個高EQ的孩子會懂得自我反省，從不同的角度瞭解自己、認識自己的內心，能夠清楚地看到自己的優點和缺點，既不會因為成績好或受到老師的賞識就驕傲，也不會因為自己的某些方面不如其他小朋友而自卑。
有一句教育名言說得非常好：「要讓每個孩子都抬起頭來走路」。這意味著要讓每個孩子對待自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。父母的角色就是及時地幫助孩子，讓孩子信心十足地迎接明天的太陽。
★要挖掘孩子的無線潛能
每一個孩子都是一座尚待開發的寶藏，蘊藏著無限的價值與能量。日常生活中，大家關注的焦點往往是那些能說會道的孩子，而那些膽子較小、性格內向的孩子常常被忽視、冷落。其實，任何一個孩子都擁有可挖掘的潛能，即使是臨床上的弱智兒童也不例外。
父母們都對自己孩子充滿了期盼，當看到別人家的孩子表現傑出時，很多父母會埋怨自己的孩子一無是處。這種一味埋怨孩子的做法不僅是徒勞無益的，還會傷害孩子幼嫩的自尊心。
那麼，父母應該如何挖掘孩子的潛能呢？
首先，父母在日常生活中要注意觀察孩子的行為舉止、喜好憎惡，在他與別人玩耍、交談或在自己閱讀、玩遊戲時，可以察覺出一些蛛絲馬跡：譬如他雖不擅言詞卻很熱心；雖不愛彈琴卻喜歡繪畫；雖沒有耐性卻有創意…細心地觀察，你就能歸納出孩子的性格趨向或擅長的一面，進而誘導、激發他在這方面的潛能。
其次，父母要努力為孩子創造一個良好的教育環境，在他們可以看得見的不遠處豎立一面旗，在他們的心靈深處點亮一盞燈，鼓勵他們去追求、去實現。在充分瞭解孩子潛能的基礎上，儘可能開發孩子的潛力。
最後，在孩子自己動手做、開口說的時候，父母應該給予孩子肯定的讚美和鼓勵的掌聲，因為即使是個天才，也需要透過不斷的練習來醞釀成功。
想挖掘孩子的潛能，父母首先要瞭解自己的孩子。也許你還不知道自己的孩子有什麼潛能，但是你一定要肯定這一點：孩子的潛能是無限的。只要你為他創造適當的平台，他的潛能一定能大放異彩。
~以上資料摘自《IQ決定成績，EQ決定成功》陳添富◎著
人類智庫【人類文化】出版 | 
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